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关于做好2017届本科生毕业论文(设计)工作的通知

发布时间:(2016-10-26)

 

 

 

 

淮阴师范学院教务处文件

 

教字〔2016103

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关于做好2017届本科生

毕业论文(设计)工作的通知

 

各学院:

为进一步增强我校学生的综合素质和创新能力,切实提高本科毕业论文(设计)质量,经研究,决定启动2017届本科生毕业论文(设计)工作,现就有关事宜通知如下。

1.启动2017届本科生毕业论文(设计)工作。请各学院按照《淮阴师范学院本科生毕业论文(设计)工作规范》中的各项规定和要求,紧密结合学科和专业实际,制定2017届本科生毕业论文(设计)工作的计划和实施细则,并做好组织落实工作。

2.完成毕业设计(论文)的选题工作。各学院确定指导教师及选题后,通知学生登录“毕业设计(论文)智能管理系统”,于第14周周五前(122日)前完成论文选题等工作。登录网址:http://sjjx.hytc.edu.cn/bysj/(或从教务处主页的“直通导航”—“毕业设计论文管理”登录)。教师用户账号为教务管理系统中的教师工号,初始密码为工号;学生用户账号为学号,初始密码为学号。学生进入后请先完善个人信息,修改密码,具体操作流程到“通知公告”或“表格下载”查看。若密码遗忘请与与所在学院教务员老师联系。

3. 重视毕业论文(设计)团队工作。有关团队的基本要求如下:

1)选题科学,符合本专业培养目标与教学要求,有利于培养复合型人才,各子课题设计合理,任务分工明确,研究内容有机联系;

2)设计作品整体质量较高,能有效反映团队成员间的实质性协作与配合,且有群策群力、协同攻关的设计研究成果;

3)每个团队不少于3位学生,其组成可为同一专业的学生,也可为跨学科、跨专业的学生;

4)团队有总的指导教师,每位学生有各自的指导教师。

请各学院认真解读江苏省普通高等学校本专科优秀毕业论文(设计)评选的各项标准(见附1),抓好各个毕业论文(设计)的各个环节,切实提高学生毕业论文(设计)质量和水平。

附件:

江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计(论文)评选标准

 

淮阴师范学院教务处  

20161017

 

淮阴师范学院教务处                        20161017日印发

 

 

附件:江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计(论文)评选标准

 

评价项目

评价要素

评价内涵(优秀级)

选题质量

15分)

01

选题方向和范围(6分)

符合本专业的培养目标,能够达到科学研究和实践能力培养和锻炼的目的。

02

难易度(4分)

满足专业教学计划中对素质、能力和知识结构的要求,难易适中,工作量适当。

03

理论意义和实际应用价值(5分)

选题符合本学科专业的发展,符合科技、经济和社会发展的需要,能够理论联系实际,具有一定的科技、应用的参考价值。

能力水平

40分)

04

查阅和应用文献资料能力(10分)

能独立检索中外文献资料,对资料进行分析、综合、归纳等整理,并能对所研究问题的现状进行综述,提出存在的问题或进一步发展的方向。

05

综合运用知识能力

10分)

能够综合应用所学知识,对课题所研究问题进行分析、论述,研究研究目标明确,内容具体,且具有一定的深度。

06

研究方法与手段(8分)

熟练运用本专业的方法、手段和工具开展课题的设计和实施工作。

07

实验技能和实践能力

10分)

论文或设计反映出已掌握了较强的专业技能和研究设计方法,实践能力较强。

08

计算机应用能力(2分)

能独立操作使用软件或根据课题需要编程、录入和排版。

撰写和规范

30分)

09

内容与写作(16分)

能够完整地反映实际完成的工作,概念清楚,内容正确,数据可靠,结果可信。

10

结构与水平(7分)

结构严谨,语言通顺,立论正确,论据充分,论证严密,分析深入,结论正确。

11

要求与规范化程度

7分)

符合本校的毕设工作的规范要求,论文中的术语、格式、图表、数据、公式、引用、标注及参考文献均符合规范。

创新与成果(15分)

12

创新意识(7分)

能够在前人工作的基础上,进行科学的分析与综合,提出新问题,探索解决问题的方法、手段有一定的特色或新意,结论有新见解。

13

成果与成效(8分)

论文有一定的学术价值;有实物作品、实际运行的系统或具有高复杂度的原型系统;已经得到应用或具有应用前景的成果。

团队请增加

填写此栏

20分)

协作性(6分)

整个课题能够覆盖本学科专业的重要概念、特有研究方法和手段,易于拆解为有机联系的若干子课题,各个子课题工作量饱满、联系紧密,但又有一定的区分度。课题实施过程中团队成员相互之间有实质性协作与配合,能共同设计、研究、实验、交流及共同学习等,能反映较强的合作意识和团队精神。

组织性(4分)

教师形成指导小组,有分工,并有一定的指导计划和实施团队课题的方案,能保证学生间的相互交流、协作和帮助。

成效(10分)

各子课题的实验、研究内容、结论等在总体报告中有具体体现或运用,整个课题的总成果是一个自然、有机的整体,整体质量高,成效明显。

 


附件:关于做好2017届本科生毕业论文(设计)工作的通知.doc