本项目利用大学生对新媒体的密切关注和高频使用这一趋势，借助当前的主流新媒体技术和平台进行大学校园安全教育。在这些平台上发布安全教育方面的游戏、微课、短视频、动漫等，对大学生进行有效的安全教育，切实增强大学生的安全意识，逐步营造一个安全和谐的校园环境。

从大学生人身安全、财产安全着手，设计并制作出防骗、防火、防盗等系列作品，这些作品的表现形式为短视频、动漫游戏、漫画、安全教育微课等。

在知网上以“大学校园安全教育”为关键词检索，自1998年开始，相关论文为30篇，而关于安全教育的具体措施的研究却屈指可数。（知网文献检索结果如下图）

目前我国校园安全的形势不容乐观，各种意外伤害事件时有发生，因此除了加强必要的安全管理工作外，在广大师生中开展一系列普及校园安全知识的活动就显得尤为重要。其目的在于进一步增强当代大学生的安全意识，普及安全知识，提高大学生的安全防范能力，营造一个安全和谐的校园环境。

近年来，随着科学技术的不断发展，依托互联网技术、数字技术以及移动通讯技术而产生的新媒体在社会得到了广泛的传播和应用。大学生是国家的未来和希望，大学生的安全问题历来受到国家的重视，但当前我国高校的安全教育主要通过讲座、演习、不定期检查等方式进行，教育方式单一，缺乏灵活性、可持续性。因此，为了提升安全教育效果，需要创新安全教育机制，丰富安全教育的形式，而新媒体为安全教育提供了更多的方法与路径。

在高校传统的安全教育过程中，受到传播手段、传播交互性等因素的影响，安全教育的有效性不强，而本项目是借助当前主流新媒体技术和平台（例如：微信公众号、抖音、微信视频等平台、弹幕）开展高校安全教育。

新媒体环境的校园安全教育，首先有效地弥补了传统安全教育的不足，能更为快捷地将安全教育内容、具体要求以喜闻乐见的形式传达给大学生，增强大学生安全教育内容的多样性与生动性，使安全教育内容能深入人心。同时，新媒体特有的即时性和交互性，能帮助大学生快速、全面地了解并掌握安全知识，促进高校大学生安全教育可持续性的发展。  

首先，进行安全教育的剧本编写。第一步，进行短视频的拍摄与制作（抖音，微信视频），第二步，进行动漫交互游戏的制作（相关交互平台），第三步，动漫网文，视频微课的制作（公众号，网站），最后，进行作品的发布。使用图形处理软件：Photoshop，AI等，使用动画制作软件：万彩动画大师、Flash等，使用视频制作软件：PR，AE等，使用视频拍摄设备：摄像机等。拟解决的问题：在使用软件制作作品时遇到的技术问题，以及在剧本编写时对于剧情发展的安排等。

预期成果：1.系列安全教育动画微课，宣传动画，（宿舍用电安全，防火，防盗，防诈骗）；2.系列情景模拟互动视频/游戏（主要为网络诈骗，交友安全方面）；3.系列情景短视频（防盗，防诈骗）。以上所有作品都是以学生作为第一作者，并免费提供给学校学生处使用。

2022年5-6月：进行项目设计

2022年7-8月：资料收集与整理

2022年9-12月：视频拍摄与制作

2023年1-3月：投放视频，跟踪视频反馈